Nervepirrende pædagogik Thomas Gordon når man ­samtidig skal kæmpe

når man ­samtidig skal kæmpe mod folks fordomme

Sikke mange prinsesser

Samtidig er illustrationerne helt i toppen og man behøver næsten ikke læse teksten

nervøs og lykkelig på samme tid

Pigerne samles om at støtte Agnes i en svær tid

Nervepirrende pædagogik Thomas Gordon når man ­samtidig skal kæmpeHvordan kan viden om hjernens udvikling bruges inden for pdagogik? Bliver vi f. eks. klogere af at bevge os? Dikterer vores biologi perioder for bestemte typer indlring, fx af sprog? Og er det rigtigt, at der kan testes for al den viden, som er vigtig at f lrt i folkeskolen? I Nervepirrende pdagogik giver eksperter i f. eks. videnskabsteori, hjerneforskning og sprogvidenskab deres bud. Samtidig giver bogen en bred introduktion til det man kan kalde