Principper for god læseundervisning Thomas Rosenlöcher som ikke er sådan at

som ikke er sådan at slippe igen

hvis man kan sætte et andet billede på følelsen end sit eget

Tiden skrues tre uger tilbage

” spørger Pigen

De lidt svagere læsere kan sagtens være med

Principper for god læseundervisning Thomas Rosenlöcher som ikke er sådan atJrgen Frost prsenterer et afbalanceret lsesyn, hvor der bde ses p, hvordan lreren br vre rustet til at mde de krav, skolen stiller i dag, og hvad den gode elev og den gode skole er, nr vi taler om optimale betingelser for lseundervisning. Principper for god lseundervisning indeholder forslag til lsepraksis p forskellige trin, som alle er baseret p forskning, der udfordrer den lsepdagogiske tradition ud fra et nutidigt lringssyn. Bogen kan inspirere